魏忠科老師—「工藝不只是技術，而是根本的人生態度—每一步都做到位，才能走向超越。」

在南投國姓的山裡，隱藏著一位以木、竹與漆為語言的工藝家—魏忠科老師。他的生命歷程從山中孩童自製玩具、復興美工訓練、三十年室內設計與國際家具產業的經歷，再到創立「木語漆」工作室，走入木藝與漆藝的世界，他的一生，正是一步步「做到位」的體現。

魏忠科老師出生於南投中寮的深山裡，由於地處偏遠，加上四個兄弟剛好都各差四歲，所以哥哥們皆就讀於不同學校或外出工作，因此孩童時期的他，經常是一個人在山裡玩耍，並學會了自己動手做玩具。魏老師幽默的說起兒時趣事：「我會做甘露(陀螺的臺語)；製作可使用的弓箭，甚至精緻到連原住民都很驚艷！國小時，我用超級小刀，削出一把長60公分的木頭鯊魚劍，鋒刃很銳利。雖然被老師拿去展覽就沒回來了，但我從此決定了我的志願!」

就讀國中時，因無法通勤而租房在外，被老師安排擔任圖書館管理員。魏老師回憶：「整個圖書館都是我的，我就把書一綑綑搬回宿舍看，三年看了二~三千冊。那時只要南投市有美術比賽，老師就提供顏料跟十塊錢給我，當時的十塊錢很大，足夠我坐車來回南投市，還可以買一個便當吃。」廣泛大量的閱讀；積極參與水彩與書法競賽，魏老師的美術基礎自此打下。

高中考上第一志願—南投高中，半年後卻休學。魏老師提及：「除了不適應，美術比賽也開始變得很沒意思! 我搬回山上住，白天用獵槍打松鼠、晚上捉竹雞來消磨時間。後來二哥在臺北工作，幫我報了臺北的升學補習班，我卻沒心專心去唸，反骨翹課在臺北新公園遊蕩，偶然聽同學說有所學校不用念書，只要專心繪畫就好，於是決定去報考。」

民國63年，魏老師考入復興美工，他述說著：「美工科的訓練極為扎實，作業多到每天都只睡三個小時。印象最深刻的是，一張小小照片要用鴨嘴筆沾墨，點成放大到八開的作品，班上每個同學至少都點了10張以上才成功完成。每週都要到植物園、福和橋寫生，連字型都要用手寫。高三時，開始分成立體組或平面組，我在立體組時第一次接觸到工藝，學習泥塑、雕塑、木雕、絹印，也修習室內設計課程。」

畢業服役後，魏老師投身於室內設計產業，開始了長達三十年的設計生涯。前二十年，他專注於住家、展場與辦公空間設計；接著十年，他在「納德公司」擔任設計總監。魏老師表示：「在納德公司也是從事室內設計，幫公司拼

了十年的業績，一年業績要三千萬，隔年就上億了。第三個十年，公司開始與英國設計師合作，由我負責家飾設計，包括銷歐家具的打樣、製造、生產與海外參展。我因工作需求開始接觸木家具的整個製作流程與技術，並從設計轉向工藝。」

為了滿足國際市場，就必須自己掌握工藝技術。魏老師提到：「設計師要能指導師傅，就必須比師傅更清楚所有細節。於是我開始練功夫、提升自己，CNC、砂磨、鋸材到塗裝，每一個環節我都需要理解透徹，且都要會操作。包含塗裝技術我也要負責，從研究所有塗料，到直接跟工廠客製訂購五加侖桶裝的塗料。一步步到位後，才能教師傅做。最終在十年內，幫公司成立五百坪的木工廠。進口整貨櫃的木料以完成實木家具訂單，也是很平常的事情。」這段經歷，讓他不僅是設計師，更成為工藝師。

作品不是完成就好，更要交付到客戶手上。魏老師說：「為了推廣行銷，公司在丹麥設立了分公司。丹麥的家具在國際上是很持久、很經典的代表，我也在此時，廣泛接觸世界性的廠商設計，吸取了豐富的創作理念與經驗。每年年底、年中公司都要參加歐洲的國際家具大展，因為國外發包實在太貴，我連參展的空間設計、隔牆等都自己設計成可拆卸式的，帶著兩個業務就飛到歐洲，現場組裝、佈置展覽。」參與歐洲家具的品牌設計與外銷，這些歷練讓他見識了世界的眼光與標準，也深刻體會到，設計不只是紙上談兵，必須具備工藝能力，才能真正落實。也逐步累積起「設計與工藝兼備」的底蘊。

民國98年，魏忠科老師成立個人木藝工作室，對他來說，這不僅是一份職業的延伸，更是一種對生命的交代，他自問：「入行三十年了，如果不成立工作室，對不起自己。」。因塗料不符合他對食器安全的要求，故於民國100年，他參與臺灣工藝中心研習課程，轉而學習生漆，開啟了他對生漆漫長而細緻工序的體悟。兩年後，他正式投入漆藝創作，於民國102年創辦「木語漆」品牌工作室，這個名稱象徵木材與漆的「對話」。自此，他的作品逐漸結合木、竹與生漆，呈現出材質理解與工藝思考的藝術性延伸，也是他人生轉向工藝深耕的印記。

談到教學，魏老師語重心長說：「作品的概念很重要，作品一定要從設計理念出發! 由此決定作品的三元素—形、色、質。形不跟別人一樣是基本概念；色不僅是顏色，還有材質的紋理與表情；質包含顆粒、粗糙、啞光、光澤等不同觸感，都能成為作品的語言。」說到這，魏老師的眼神與聲音皆堅定道：「以上，每一步都要確實做到位，每一步都不能放過！」這些都是他時常對學生們的耳提面命。

魏老師更進一步為我們闡述學習的四個層次：「練習、內化、精進、超越。練習就是看到什麼、聽到什麼；內化就是吸收成為自己的；精進，絕大部分的工藝家終其一生就僅止於此，有的無心，有的有心卻以為自己在超越，其實都還只是停留在精進；超越非常的困難，超越指的不是和他人比較，和他人比較根本不重要，要知道自己的路! 超越是在於心態，是為了超越自己、突破自我。超越要從求根本開始，從最根本處檢討自己，反思所有環節和步驟，回到根本，從初心出發，再做出層次、做到突破!」我問：「那如何知道自己超越了呢?」魏老師笑著回答：「超越後就像在雲頂上，視野完全不同!」

最後，請教老師關於工藝與藝術的區別，魏老師和我們分享：「工藝和藝術並無高下之分，而在於順序。生活的延伸是使用，使用形成了工，工純熟後才能講到藝，也就是工藝。藝術先講天馬行空的藝，再來講術，沒有術只憑有心是做不到的。兩者雖發展脈絡不同，但終將殊途同歸，都要有扎實的手藝技術，才能有所超越! 」在他眼中，工藝不只是技術的展現，而是一種根本的人生態度—每一步都做到位，才能走向超越!

我看著龍眼木製成的茶則細膩得閃閃發亮，難以想像這是僅用600號砂紙就能做到的程度。魏老師自言：「自己是『怪胎』，連工具與砂紙都要自行改造。」或許就是這「鑽研到極致」的態度，使得他與眾不同，也造就了他作品中獨特的氣質。在訪談的尾聲，除了聊到三年後的退休計畫，他特別提到師母的開朗與支持，魏老師笑著說：「我有一個賢內助!」簡短的一句話，卻蘊含著彼此無限的深情。

基本資料：

公司名稱：木語漆

聯絡人：黃月娥老師

業務時間： 預約制

業務項目：
木、竹、漆藝作品、教學

電話：無

傳真：無

手機：0930-123-081

地址：
南投縣草屯鎮中正路573號
國立台灣工藝研究發展中心 地方館
高平原創

擅長技法：作品逐漸結合木、竹與生漆，呈現出材質理解與工藝思考的藝術性延伸

經歷：

民國66年畢業於臺北縣私立復興美工美術工藝科，主修雕塑及室內設計。
民國71至101年從事室內設計和傢飾、傢具設計，並於閒暇自學木工技法；研究塗裝技術。
民國89至97年於納德公司擔任設計總監並與英國設計師合作，參與歐洲品牌家具設計及展覽。
民國98年06月年成立個人木藝工作室。
民國100年參與台灣工藝中心木藝、漆藝、複合媒材研究會研習。
民國102年創辦木語漆品牌工作室。

現為：
台灣工藝研究發展協會監事。
台灣頂極工藝協會會員。
國立台灣工藝研究發展中心：複合媒材研究會會員、漆藝研究會會員。